中班教材《葫芦藤》含深思适用于中班的美术主题教学活动当中，让婴幼儿尝试用毛笔大胆运用线条进行葫芦藤的美术创作，体验自主表达、合作创作的乐趣，运用多种形式，调动多种感官感受葫芦藤的艺术美，提升婴幼儿的审美能力，依据对画面的察看，进步视觉的敏锐性，快来看看婴幼儿园中班《葫芦藤》含深思教材吧。
活动目的：
1、运用多种形式，调动多种感官感受葫芦藤的艺术美，提升婴幼儿的审美能力。
2、尝试用毛笔大胆运用线条进行葫芦藤的美术创作，体验自主表达、合作创作的乐趣。
3、依据对画面的察看，进步视觉的敏锐性。
4、引导孩子们在活动结束后把我们的绘画材料分类摆设，培养好习惯。
5、培养婴幼儿好的作画习惯。
活动筹备：
1、毛笔、墨水、图画纸、颜料、水、盆、皱纹纸条等
2、葫芦藤的图片、葫芦成长过程的动画、齐白石的国画葫芦作品的ppt课件
活动指导：
1、播放PPT引导婴幼儿察看葫芦藤的特点。
师：这是什么？葫芦藤长得是哪种？长在哪儿？葫芦藤是如何长大的？它的藤都长得是否一样？哪儿的藤长得粗？哪儿的藤长得细？有几根藤缠绕在一块？藤上有的什么？
2、玩一玩藤的游戏。
一些婴幼儿当架子，一些婴幼儿拿着各种彩色的皱纹纸条当藤，在架子中穿来绕去，将手中的藤缠绕到架子上。让婴幼儿体验藤与架子的缠绕，藤与藤之间的缠绕。
3、赏析国画《葫芦》
出示齐白石的葫芦引导婴幼儿察看图上画的是什么？画的葫芦藤都是否一样？哪儿不同？粗的藤要如何画？细的藤要如何画？葫芦藤上长了什么？有的什么小动物会来葫芦藤上或藤下玩呢？
4、我来画一画。
四人一组，合作从不一样的方向画出藤来，相互缠绕，并在藤上画出葫芦、叶、花、并想想还会有的哪个在你的葫芦藤上或藤下玩。
5、赏析并讲一讲画了些什么？
活动深思：
婴幼儿近期用了几次毛笔创作，喜欢上了这种工具，于是我选了孩子们最喜欢的葫芦娃的葫芦藤作为创作对象，教师基于儿童生活经验和学习水平的首要条件下创造适合的审美情境，让婴幼儿赏析葫芦的成长过程的动画和图片，提供富有表现力的工具和材料，引领婴幼儿多视角，多通道参与体验活动，让婴幼儿用纸条当藤，让婴幼儿体验藤与架子的缠绕，藤与藤之间的缠绕。从而形成丰富而深刻的审美体验，有效支持儿童富有个性的创意表达。在创作过程中孩子们对水的学会不够好，所以有的画面太湿而破了，我想可以用素描纸让婴幼儿画，成效可能更好。
小百科：葫芦喜欢温暖、避风的环境，种植时需要不少地方。幼苗怕冻。新鲜的葫芦皮嫩绿，果肉白色，果实也被叫做葫芦，可以在未成熟的时候收割作为蔬菜食用。
